KOOV®是索尼集團推出的一款可以用模塊自由拼搭出各種“造型”,通過“編程”賦予作品各式“動作”,讓學(xué)生邊玩邊學(xué)的可編程機器人教育套件。近年來,青少年編程教育發(fā)展迅猛,但也問題頻出,編程教育成果難以衡量,學(xué)生課后知識點鞏固無科學(xué)渠道,師資力量良莠不齊,教師管理沒有良好的工具輔助,家長與學(xué)生之間的溝通斷鏈……基于現(xiàn)實情況,索尼國際教育在完善教學(xué)內(nèi)容的同時,著力建設(shè)教、學(xué)、研系統(tǒng),開發(fā)了教學(xué)管理系統(tǒng)及教師、學(xué)生、家長互動服務(wù)系統(tǒng),建立“教、學(xué)、練、評價、分享”機制。就在近日,KOOV HERO新版本在APP Store上線,增加了諸多更為專業(yè)與便捷的新功能,使KOOV的學(xué)習(xí)模式更上一層樓。
聯(lián)動三方,形成教育閉環(huán)
KOOV HERO是輔助KOOV學(xué)習(xí)的應(yīng)用程序,聯(lián)動學(xué)生、家長、老師三方,相互支撐,互相促進,共同形成了獨特的教育閉環(huán)。
學(xué)生KOOV APP中完成學(xué)習(xí)、保存作品后,KOOV HERO APP中對應(yīng)章節(jié)將自動解鎖。學(xué)生以通關(guān)的方式完成題目,以實現(xiàn)對課上科學(xué)知識、電子元器件技術(shù)等青少年編程知識的溫習(xí),在使用APP中的練習(xí)功能時,學(xué)生可以看到錯題解析,同時系統(tǒng)還會推送與錯題同一知識點的其他題目,輔助學(xué)生反復(fù)練習(xí)。
家長可以在KOOV HERO APP中的H5頁面中獲得學(xué)習(xí)進程及結(jié)果反饋,通過“溫故知新”功能查看學(xué)生錯題集。同時,家長還能看到學(xué)生的能力報吿,及時掌握學(xué)習(xí)情況。APP可以將孩子的作品鏈接推送給家長,家長可以在朋友圏展示孩子的作品。

KOOV HERO 學(xué)生端及家長端
教師可以在KOOV HERO APP練習(xí)管理的主界面上查看各班級的練習(xí)完成進度、錯題頻次。教師可以將自己的備課教案與他人分享交流,便于集體備課和互相學(xué)習(xí)借鑒。

KOOV HERO 教師端
九大維度,全方位提升學(xué)生的核心素質(zhì)
KOOV通過綜述近十年國內(nèi)外STEAM教育評估現(xiàn)狀,基于青少年編程的實際教學(xué),總結(jié)出與KOOV課程相匹配的教育評價九大維度。其測試題經(jīng)過了科學(xué)檢驗,綜合國際標準,使得可以直觀測試出學(xué)生在不同能力訓(xùn)練領(lǐng)域的長處與不足,及時查漏補缺,更好地提升自身素質(zhì)。
初版KOOV HERO APP中,在單次試煉場可以生成總結(jié)性評估四維圖,注重考察學(xué)生掌握學(xué)科的整體程度,包括科學(xué)知識、技術(shù)應(yīng)用、空間思維能力、計算思維能力。但在此次更新中,新增了在單次項目制學(xué)習(xí)中生成五維圖這一功能,即過程性評估,在青少年編程的學(xué)習(xí)中考察學(xué)生的工程思維、審美能力、團隊合作、語言表達、創(chuàng)新意識。以學(xué)生為出發(fā)點,促進個體和諧發(fā)展,評價標準更加動態(tài)多元。

KOOV HERO 能力報告
此次在教師端也有新進展,教師在KOOV HERO APP里布置作業(yè),新增了給學(xué)生分組的功能。同組學(xué)生,一人提交作業(yè)視為全組已提交,且只可提交一次。教師給學(xué)生項目制作業(yè)打分,同組學(xué)生全部同步。這就使作業(yè)從一個人的事情上升為了具有“集體榮譽感”團隊成果,組內(nèi)的每位成員必須明確分工,肩負起屬于自己的那部分的任務(wù),并且要對此負責(zé)。由此,提升學(xué)生的團隊協(xié)作能力,為以后更好地步入社會打下堅實的基礎(chǔ)。
使教育發(fā)展出內(nèi)在的生命力
一直以來,索尼持續(xù)不斷地為教育者賦能,在當(dāng)前情況下,對于教育這樣一類重要且強需求的產(chǎn)物,高效便捷化已經(jīng)成為全世界發(fā)展的趨勢。在各方都在積極入局青少年編程教育領(lǐng)域的背景下,競爭將回歸本質(zhì),產(chǎn)品必須把控服務(wù)質(zhì)量,因材施教,學(xué)以致用。未來教育在知識以外,還要不斷培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng),發(fā)展出教育內(nèi)在的生命力。KOOV將始終堅持“激發(fā)好奇心和自主學(xué)習(xí)能力”的教育理念,培養(yǎng)青少年更好地擁抱未來人工智能的大時代。
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