KOOV®是索尼集團(tuán)推出的一款可以用模塊自由拼搭出各種“造型”,通過“編程”賦予作品各式“動(dòng)作”,讓學(xué)生邊玩邊學(xué)的可編程機(jī)器人教育套件。近年來,青少年編程教育發(fā)展迅猛,但也問題頻出,編程教育成果難以衡量,學(xué)生課后知識(shí)點(diǎn)鞏固無科學(xué)渠道,師資力量良莠不齊,教師管理沒有良好的工具輔助,家長與學(xué)生之間的溝通斷鏈……基于現(xiàn)實(shí)情況,索尼國際教育在完善教學(xué)內(nèi)容的同時(shí),著力建設(shè)教、學(xué)、研系統(tǒng),開發(fā)了教學(xué)管理系統(tǒng)及教師、學(xué)生、家長互動(dòng)服務(wù)系統(tǒng),建立“教、學(xué)、練、評(píng)價(jià)、分享”機(jī)制。就在近日,KOOV HERO新版本在APP Store上線,增加了諸多更為專業(yè)與便捷的新功能,使KOOV的學(xué)習(xí)模式更上一層樓。

　　聯(lián)動(dòng)三方,形成教育閉環(huán)

　　KOOV HERO是輔助KOOV學(xué)習(xí)的應(yīng)用程序,聯(lián)動(dòng)學(xué)生、家長、老師三方,相互支撐,互相促進(jìn),共同形成了獨(dú)特的教育閉環(huán)。

　　學(xué)生KOOV APP中完成學(xué)習(xí)、保存作品后,KOOV HERO APP中對(duì)應(yīng)章節(jié)將自動(dòng)解鎖。學(xué)生以通關(guān)的方式完成題目,以實(shí)現(xiàn)對(duì)課上科學(xué)知識(shí)、電子元器件技術(shù)等青少年編程知識(shí)的溫習(xí),在使用APP中的練習(xí)功能時(shí),學(xué)生可以看到錯(cuò)題解析,同時(shí)系統(tǒng)還會(huì)推送與錯(cuò)題同一知識(shí)點(diǎn)的其他題目,輔助學(xué)生反復(fù)練習(xí)。

　　家長可以在KOOV HERO APP中的H5頁面中獲得學(xué)習(xí)進(jìn)程及結(jié)果反饋,通過“溫故知新”功能查看學(xué)生錯(cuò)題集。同時(shí),家長還能看到學(xué)生的能力報(bào)吿,及時(shí)掌握學(xué)習(xí)情況。APP可以將孩子的作品鏈接推送給家長,家長可以在朋友圏展示孩子的作品。

KOOV HERO 學(xué)生端及家長端

　　教師可以在KOOV HERO APP練習(xí)管理的主界面上查看各班級(jí)的練習(xí)完成進(jìn)度、錯(cuò)題頻次。教師可以將自己的備課教案與他人分享交流,便于集體備課和互相學(xué)習(xí)借鑒。

KOOV HERO 教師端

　　九大維度,全方位提升學(xué)生的核心素質(zhì)

　　KOOV通過綜述近十年國內(nèi)外STEAM教育評(píng)估現(xiàn)狀,基于青少年編程的實(shí)際教學(xué),總結(jié)出與KOOV課程相匹配的教育評(píng)價(jià)九大維度。其測(cè)試題經(jīng)過了科學(xué)檢驗(yàn),綜合國際標(biāo)準(zhǔn),使得可以直觀測(cè)試出學(xué)生在不同能力訓(xùn)練領(lǐng)域的長處與不足,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,更好地提升自身素質(zhì)。

　　初版KOOV HERO APP中,在單次試煉場(chǎng)可以生成總結(jié)性評(píng)估四維圖,注重考察學(xué)生掌握學(xué)科的整體程度,包括科學(xué)知識(shí)、技術(shù)應(yīng)用、空間思維能力、計(jì)算思維能力。但在此次更新中,新增了在單次項(xiàng)目制學(xué)習(xí)中生成五維圖這一功能,即過程性評(píng)估,在青少年編程的學(xué)習(xí)中考察學(xué)生的工程思維、審美能力、團(tuán)隊(duì)合作、語言表達(dá)、創(chuàng)新意識(shí)。以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),促進(jìn)個(gè)體和諧發(fā)展,評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)更加動(dòng)態(tài)多元。

KOOV HERO 能力報(bào)告

　　此次在教師端也有新進(jìn)展,教師在KOOV HERO APP里布置作業(yè),新增了給學(xué)生分組的功能。同組學(xué)生,一人提交作業(yè)視為全組已提交,且只可提交一次。教師給學(xué)生項(xiàng)目制作業(yè)打分,同組學(xué)生全部同步。這就使作業(yè)從一個(gè)人的事情上升為了具有“集體榮譽(yù)感”團(tuán)隊(duì)成果,組內(nèi)的每位成員必須明確分工,肩負(fù)起屬于自己的那部分的任務(wù),并且要對(duì)此負(fù)責(zé)。由此,提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,為以后更好地步入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　使教育發(fā)展出內(nèi)在的生命力

　　一直以來,索尼持續(xù)不斷地為教育者賦能,在當(dāng)前情況下,對(duì)于教育這樣一類重要且強(qiáng)需求的產(chǎn)物,高效便捷化已經(jīng)成為全世界發(fā)展的趨勢(shì)。在各方都在積極入局青少年編程教育領(lǐng)域的背景下,競(jìng)爭(zhēng)將回歸本質(zhì),產(chǎn)品必須把控服務(wù)質(zhì)量,因材施教,學(xué)以致用。未來教育在知識(shí)以外,還要不斷培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng),發(fā)展出教育內(nèi)在的生命力。KOOV將始終堅(jiān)持“激發(fā)好奇心和自主學(xué)習(xí)能力”的教育理念,培養(yǎng)青少年更好地?fù)肀磥砣斯ぶ悄艿拇髸r(shí)代。

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