大多數(shù)程序員、初學(xué)者都以為自己正在學(xué)習(xí)編程，其實并不是，而是在走彎路。

你可能正在學(xué)習(xí)一門編程語言，而不是編程本身

計算機科學(xué)不是學(xué)習(xí)計算機，很震驚吧。相反，它是關(guān)于借助計算機來自動解決問題的一門學(xué)問。解決問題才是計算機科學(xué)，而不是寫代碼。這就是許多計算機科學(xué)專業(yè)的學(xué)生，似乎不理解他們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)算法和數(shù)學(xué)的原因。

如果你以前上過計算機科學(xué)的課，那么你不會對此感到驚訝。因為你會注意到編程與編程語言幾乎沒有關(guān)系。思考一下，為什么偽代碼在這些課程中如此常見。

但大多數(shù)程序員總是會落入陷阱。我們學(xué)了十幾年編程語言，才意識到自己真正需要學(xué)的是編程，而我本身就是受害者。

我花了十多年的時間來學(xué)習(xí)各種編程語言。我學(xué)的編程語言越多，構(gòu)建簡單的東西就越困難，我感覺找不到正確的工具。但問題是，當(dāng)我不知道如何下手時，我忘記了應(yīng)該去探索要做什么，而不是尋找正確的工具。

編程語言的奇怪之處在于它們總是在變化。編程語言幾乎每天都在變化，跟進非常困難。而且大多數(shù)優(yōu)秀的程序僅用到了編程語言的一小部分。

優(yōu)先學(xué)習(xí)編程語言的問題就像在學(xué)習(xí)木工之前學(xué)習(xí)如何使用木工鋸、錘子和各種切割機。木工需要注意：想法、可行性分析、度量、測試、用戶使用習(xí)慣，老木匠更關(guān)注這些。而不是錘子和釘子這些東西。

在對工作進行科學(xué)研究期間，他還將花時間檢查釘子、著色劑、木材等的質(zhì)量。

學(xué)習(xí)編程和學(xué)習(xí)編程語言有什么區(qū)別？

“編程” 通過給出一條指令來使系統(tǒng)自動運行。我們每天都這樣做，我們教我們的孩子、士兵、客戶。我們發(fā)出或收到指令，要求自由或獨立地按照規(guī)定的方式進行。你的父母不需要一直跟著你，并指導(dǎo)你生活中的每一步，他們已經(jīng)在之前生活中的許多方面對你給予過指導(dǎo)（指令）。

大多數(shù)學(xué)校和教育網(wǎng)站都會教授編程語言的語法。他們還會添加一些設(shè)計模式（而你可能恰好忽略了設(shè)計模式是什么）、一些數(shù)學(xué)計算、如何聲明變量以及如何使用它們，數(shù)據(jù)類型以及如何聲明和創(chuàng)建它們。

上面說的那些編程語言的知識不會教你編程。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時，你會覺得學(xué)習(xí)編程實在浪費時間，大把的時間。

我們用編程來解決問題，而編程語言是幫助我們解決問題的工具。

它們就像工具箱，我們稱之為框架。它們可以讓你的想法更有條理。

如果你正在學(xué)習(xí)編程，但仍無法設(shè)計和編寫一個實際的應(yīng)用程序，這意味著你要花